II. Prírodovedný a VIII. Metodický deň chémie

Na Pedagogickej fakulte Univerzity J. Selyeho sa úspešne uskutočnil II. Prírodovedný a VIII. Metodický deň chémie

Katedra chémie Pedagogickej fakulty Univerzity J. Selyeho zorganizovala 2. júla 2026 II. Prírodovedný a VIII. Metodický deň chémie, na ktorom sa zúčastnilo 38 pedagógov. Cieľom odborného podujatia bolo predstaviť moderné metódy prírodovedného vzdelávania, inovatívne pedagogické prístupy a príklady dobrej praxe, ako aj vytvoriť priestor na výmenu odborných skúseností.

Cyklus odborných prednášok otvoril Mgr. György Henzel, pedagóg ZŠ Mihálya Katonu v Búči, prednáškou s názvom „Pozrime sa na svet a učenie iným pohľadom prostredníctvom STE@M“, v ktorej predstavil možnosti uplatnenia prístupu STEAM vo vzdelávaní. Následne PaedDr. Alica Szilassy zo ZŠ s VJM Lászlóa Batthyányho-Strattmanna v Hornom Bári a z Regionálneho centra podpory učiteľov v Dunajskej Strede prezentovala praktické možnosti zážitkového prírodovedného vzdelávania v prednáške „Živá prírodoveda v triede“.

Mgr. László Csadi, pedagóg ZŠ s VJM  (Ulica práce, Komárne), priblížil účastníkom moderné metódy vyučovania geografie a podelil sa o svoje pedagogické skúsenosti. Attila Kardos, PhD., vysokoškolský pedagóg Katedry chémie Pedagogickej fakulty Univerzity J. Selyeho, vo svojej prednáške „Emulzie: od majonézy po biotechnológie“ predstavil každodenné i priemyselné využitie chémie. Odborný program uzavrela Diána Dorottya Pinke z Univerzity v Pécsi prednáškou „Rozprávková chémia – možnosti využitia rozprávania príbehov vo vyučovaní chémie v deviatom ročníku“, v ktorej poukázala na význam storytellingu vo vzdelávacom procese.

V závere podujatia Mgr. Katarína Szarka, PhD. predstavila výskumný projekt VEGA 1/0051/25, jeho hlavné ciele a očakávané výsledky.

Metodický deň opätovne potvrdil význam odborných stretnutí, ktoré vytvárajú priestor na výmenu skúseností, prezentáciu inovatívnych pedagogických prístupov a posilňovanie spolupráce medzi pedagógmi a akademickým prostredím v oblasti prírodovedného vzdelávania.