Szakmai tanulmányút a szlovák nyelvi környezetben

A Szlovák mint második nyelv a tanárképzésben (rövidített cím: SLOV2LIN, projektkód: 06R02-20-V01-00001) című projekt keretében, amelynek célja a jövő pedagógusainak – elsősorban a nemzetiségi óvodákban, alap- és középiskolákban tanító tanárok – felsőoktatási képzésének minőségi fejlesztése, 2025. szeptember 28. és október 1. között tanulmányútra került sor. A Besztercebánya régiójában megvalósult eseményt, melyen az Óvó-és Tanítóképző Tanszék hallgatói vettek részt, a Selye János Egyetem Tanárképző Kara szervezte.

A program célja az volt, hogy a hallgatók egy autentikus szlovák nyelvi környezetben mélyítsék el nyelvi kompetenciáikat, módszertani inspirációkat kapjanak a szlovák mint második nyelv oktatásához, gyakorlatban próbálják ki az óratervezést, valamint hogy fejlődjön az interkulturális tudatosságuk és pozitív viszonyuk a szlovák nyelvhez illetve kultúrához.

A bevezető – Kommunikációval az önismeret felé című blokk a hallgatók önismeretére, kommunikációs készségeinek és önkifejezési képességeinek fejlesztésére fókuszált szlovák nyelven. Az interaktív tevékenység hatékony eszköznek bizonyult a spontán beszéd és a személyes önreflexió fejlesztésére a célnyelvben.

Ezt követően különböző előadások és workshopok zajlottak, amelyek a játék pedagógiai módszerként való alkalmazására összpontosítottak a szlovák mint második nyelv oktatásában, valamint a szlovák nyelv és szlovák irodalom tanítására az alapiskola 1. és 2. ciklusában. A hallgatók megismerkedtek többek között az idegennyelv-oktatás módszertanával, az aktivizáló módszerekkel, a kommunikatív megközelítés elveivel, az olvasás- és hallásértési stratégiákkal, didaktikai játékokkal, valamint az oktatási folyamatban alkalmazható mesterséges intelligencia lehetőségeivel.

A cél az volt, hogy bemutassuk, a játék nem csupán motivációs eszköz, hanem egy hatékony didaktikai módszer, amely fejleszti a tanulók nyelvi és kognitív képességeit. A módszertani részben a hallgatók a szlovák nyelv és szlovák irodalom óra felépítésével foglalkoztak. Megbeszélték, hogyan kell megfelelően megfogalmazni a célokat, hogyan lehet kommunikációs tevékenységek révén fejleszteni a tanulók nyelvi kompetenciáit, valamint hogyan lehet alkalmazni a formatív értékelést. A program része volt a házi feladatok értelméről szóló vita is, hangsúlyozva, hogy azoknak értelmesnek, gyakorlatorientáltnak és a tanulók önállóságát, kreativitását támogató jellegűnek kell lenniük.

A résztvevők ellátogattak a besztercebányai Bél Mátyás Egyetem Tanárképző Karára, ahol interaktív órán, szakmai műhelymunkán és tapasztalatcserén vettek részt az ottani hallgatókkal és oktatókkal együttműködve. A szakmai tudás és tapasztalatcsere mellett a résztvevők baráti és szakmai kapcsolatokat is kiépítettek.

A gyönyörű régióban eltöltött napokat természetjáró és kulturális programok is gazdagították – a hallgatók kék jelzésű turistaúton túráztak, meglátogatták az Úrvölgy bányászfalut, valamint a Szlovák Nemzeti Felkelés emlékművét. Megismerkedtek Besztercebánya térségének történelmével, a hagyományos kultúra elemeivel, a felvidéki népi építészettel, az autentikus szlovák gasztronómiával, a népzenével és a helyi hagyományokkal.

A SLOV2LIN projekt keretében megvalósított tanulmányút egyértelműen bizonyította, hogy a szakmai elméleti háttér, a gyakorlati módszertani tevékenységek és az autentikus nyelvi környezet együttesen mély hatást gyakorol a jövő pedagógusainak szakmai fejlődésére, empátiájára és kreativitására.

A program a Szlovák Köztársaság Helyreállítási és Ellenállóképességi Tervének pénzügyi támogatásával, az Európai Unió – NextGenerationEU finanszírozásában valósult meg, a Szlovák mint második nyelv a tanárképzésben című projekt keretében (rövidített cím: SLOV2LIN, projektkód: 06R02-20-V01-00001).